6岁孩子的认字问题
4人问答
更新时间：2024-04-24 21:10:02
问题描述：
陈老师，您好！
我的孩子现在6岁多了，刚从幼儿园毕业，9月份就要上小学了。现在我很担心他的识字量少会影响他小学的学习。目前，他的识字量大约有150左右。比同龄的孩子少很多。他们幼儿园采用游戏识字的方法，教小朋友们认字，但是他不知为何，似乎在幼儿园没学到。别的小朋友，我了解的，都是在中班的时候，4岁左右，突然就认识很多字，都是幼儿园识字课本上学到的。而我儿子，却对汉字似乎没兴趣。仅有的识字量还是我利用晚间一个字一个字教的。
我和注重孩子阅读习惯的培养，几乎是从他半岁开始，就养成了睡前阅读的习惯，他看书时非常认真仔细，特别喜欢睡前阅读。但是，由于他自身的特点吧，认字量没有随着阅读习惯而养成。反倒培养了口头表达能力，他说话特别文绉绉，都是书面语，这点他的老师也指出过。
眼前的困难是小学这个坎，我们做父母的是否只能一个字一个字的教他认了？还有，我儿子这种情况，专家怎么看呢？恳切希望得到您的指教。谢谢！
cynthia2217回答：
我是觉得也许是你的方式的问题也不一定，我当时教儿子认字的时候就是晚上在床上，他总是漫不经心的，也认不了几个，后来我就改变方法，玩找字宝宝的游戏，他找对了就有个小奖励，他就开始认真的辨认和记住字型，后来带他出去就去认路两边的招牌，告诉他看这里写的是银行，我们可以去取钱，那里就是商店，可以买东西，久了自己去读，还有的时候主动问我，这个字是什么字，你可以试验下。
陈慧回答：
看来是焦急的妈妈，广发英雄帖了，还有一个月不到就要开学了，属于临阵磨枪型了。
你指的睡前阅读的习惯，是指拿着书本，你读他听，没有刻意去认字，对吗？我觉得就光这些书的名称，就可以认很多字啊，用不着利用夜间一个字一个字地去教啊。你说出于自身的特点，是什么特点？
当下，要做的只有鼓励孩子，给他信心，每天学几个，然后定期复习巩固，就像背英文单词一样，不要逼迫他利用暑假时间赶上同龄孩子的进度，以免失去兴趣。还有入学以后，要多加帮助，帮助孩子完成每天老师布置的功课，复习老师每天所教。认字也只是小学阶段性的学习任务，孩子会在刚开学阶段稍稍困难一些，但只要学习认知能力没有问题，依照老师步骤，按部就班就可以。
陈慧回答：
如果是去做检查，要一定避免给孩子心理增加过重的负担，容易给自己贴上“我不行”的标签。你的焦虑就是集中在孩子识字不快，少，这样一些问题，可以到小学由老师教了以后看看效果，你要绝对配合老师。然后看看孩子的情况，实在有“障碍”，再去检查也不迟。实践出真知。
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