成功作文第一篇：

成功是什么？成功就是靠努力和坚定创造出来的，只要你努力和坚定自己的的信念，就能成功。

我也有过成功。记得刚入小学不久，好多同学都会跳绳，可是我不会。回到家，我马上要求妈妈教我跳绳，妈妈爽快地答应了，于是我就跟着妈妈学起了跳绳。起初，妈妈先教我怎样拿绳，由于我太小了，绳子太长，妈妈就把绳子放在我手上绕了好几圈，直到绳子与我的身高相符合。然后，妈妈教我：把绳子放在后面，用力往前甩，等到绳子绕过你的头顶停在你的脚尖处时，你就用力往前一跳，一定要跃过绳子。我一连试了好几次，妈妈没有说什么，只是默默地把绳子捡起来，自己跳了起来。她跳得好快呀！我看得眼花缭乱。这时，妈妈停了下来，温柔地说：“我刚学业时也不会跳，但经过不断地努力，所以才像现在跳得那么好。”听了妈妈的话，我又拿起了绳子，重新试了几次，结果成功了，我非常开心。

其实，成功真的很简单，就像学跳绳一样，只要付出了，就会有收获。

成功作文第二篇：

My father is an engineer He works very hard

Once I asked my father what the secret of success was He didn't say a word but wrote a few words on a piece of paper and handed it to me I looked at the paper n it was written: A=

X+Y+Z

"What does it mean?"I asked

"A means success explained my father "X means hard Y means good ways and Z means you must stop talking and start to work"

That's right From then on I tried my best to be better

成功作文第三篇：

在一个风和日丽的早上，我背着书包向学校走去。我看见了一位陌生的老教师，来到我们班找了三个人，来做一个游戏。

同学们都说：“我来，我来……”老教师叫了我和另外的两个同学，让我们每一人都拿一个小钢球，说：“假如这三个钢球是你们自己，而且又大火了，你们都躲进水瓶里。”他说他之前到过几个班，可是没有哪个班成功地把小刚球放入瓶中。

我说：“先让一个同学进，再让另一个同学进，最后我进。”那位老师开始数数说：“一、二、三，快进去，大火要来了。”第一位同学进去了，另一位同学也进去了，最后我也进去了。后来，我们都进去了，我们高兴地一蹦三尺高。那个老教师对我说：“你们真聪明，懂得为别人着想。”我们说：“我们应该为别人着想，先让别人进，再让自己进去。”老教师拍手称好。

这一次试验成功了，我们懂得了为别人着想是一种美德。

成功作文第四篇：

今天，中午刚上完补习班的我，一进家门就听见老妈那不停地唠叨声：“快写卷子，还不赶快利用周末好好复习复习！”一句句的催喊声，使我一分钟也不敢耽误。

我拿出一套习题，翻到妈妈给我布置的那一张，捏起手中的笔，立刻在草稿本上疯狂的验算起来，大概差不多十分钟的时间我就把第一面写完了，我继续仔细的算着，算着，过啦一会，就只剩下一道附加题啦。

这道题是这样的：今年小勇和妈妈两人年龄和是38岁，三年前，小勇比妈妈小26岁，问今年小勇和妈妈各多少岁？我陷入了沉思，不停地拿着笔在纸上来来回回的划来划去，寻找着不变量，我认真的推理着。哦，我恍然大悟，三年前，小勇比妈妈小26岁，这是他们的年龄差，是不变的量，由此可以例出算试：（38+26）÷2=32（岁）

（38-26）÷2=6（岁），所以妈妈今年32岁，小勇6岁。

经过认真的推理后我终于最出来了，我迅速地告诉了老妈，老妈说：“you are very good，come on！”

成功作文第五篇：

“我成功了，我终于成功了！”

事情是这样的：上一次举行数学考试时，我边做边检查，铃声响了，别人都做完了，我还有一道题没有完成，组长就起来收卷了，考卷发下来，我看到恰好是那道我没有完成的分数比较高的题目，一下子被白白地扣了七分，我只考了九十三分，当时我伤心极了。

这一次，我吸取了上次的教训，我飞快地做完，剩下半节课的时间，我反复地检查了七八遍，发现十几处错误，最后我又检查了一遍，这时铃声刚好想起组长又把卷子收上去了。

在等待考卷分下来的这段时间里，我总是自言自语地说：“希望我能考一百分。”晚上我睡不着觉，即使睡着了也总是梦见自己考砸了，吓得我半夜爬起来。

考卷终于发下来了，正如我所愿的，我考了一百分，我成功了。

成功作文第六篇：

今天，我像往常一样去青少年培训中心上古筝课，在路上，我的心里很紧张，因为这三个星期我都在弹《挤牛奶》这首歌，但还是有一点不熟，生怕会“不过关”。

我来到了，而且第一个弹的人就是我。我不慌不忙地弹了起来。呵！神了！我居然很流利地弹完了。再看看我的学友们，还是有一点瑕疵被老师指出。我似察言观色地瞧瞧老师的反应——她露出了骄傲的神情。

我松了一口气，忽然“气儿顺了”，后来，老师教的《竹排歌》我也轻松自如地找准音了。

下课了，我收拾好东西正准备和学友一起回家时，老师叫住了我们，一人给了一颗五角星。当然，今天表现最令老师失望的人不会有它。

最后我顺便告诉你：加这一次老师一共发了两次五角星，而我的教学书上也贴着两个红光四射的五角星，其他人有的无星，有的只有一颗。