第一篇、我喜欢500字作文

每个人都有自己喜欢的经典作品，有的人喜欢《安徒生童话》，有的人喜欢《百科全书》，有的人喜欢《三国演义》……当然，我也不例外，我也有我喜欢的经典作品。我喜欢的作品就是四大名著之一的《西游记》。

《西游记》中的主要人物有孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧与白龙马。孙悟空刚强正直，明辨是非，机智勇敢，神通广大，能上天入地，一个筋斗就有十万八千里，会七十二般变化，还拥有能任意变大变小的“金箍棒”。猪八戒是个好吃懒做的“大懒猪”，原先是天上的“天蓬元帅”，后来到了高老庄被唐僧收为徒弟的。沙和尚为人憨厚，任劳任怨。唐僧是他们保护的对象，为人善良，文质彬彬，让人觉得很无能，一天到晚只会念经。白龙马则是龙太子小白龙变的。在取经途中，他们都经历了九九八一难。《西游记》中我最欣赏的人物就数孙悟空了。去西天取经路途遥远，要爬山涉水，路上常常有妖魔鬼怪出没阻挡他们取经，十分凶险。但他们一行人并没有被困难和危险吓倒。特别是孙悟空，他总是打头阵，为大家探路，寻找食物，无所不做。他更是斩妖除魔的能手，即使自己不能除掉妖魔，他也能调动其他的能人来帮助自己，实在是令人佩服。每每看到他的坚强勇敢，我都会忍不住大声地为他叫好。

《西游记》成了我百看不厌的经典作品。动画片，电视连续剧，书籍我都看了个遍，家里人都叫我《西游记》迷！每当我遇到困难就要退缩时，孙悟空的形象就会浮现在我的眼前，他好像在说：“伟俊，这么顶点困难就把你吓倒了，真没出息！”我就会打起精神，迎难而上。我下定决心，一定要像孙悟空那样勇敢，不怕困难，百折不挠，为实现自己的目标而努力。

第二篇、我喜欢500字作文

我喜欢安徒生童话中的丑小鸭。它刚出生时，毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的。因为它的样子与别的鸭子不同，所以它的兄弟姐妹都咬它，公鸡都啄它，就连养鸭的小姑娘也不喜欢它。大家都叫它“丑小鸭”。

除了鸭妈妈以外，大家都欺负它。丑小鸭伤心极了，它痛苦的离开了家，它来到了树林里，小鸟讥笑它，猪狗也追赶它，它白天不敢出来，到了晚上才敢出来找吃的。丑小鸭多可怜哪！我真想大声对它说：“丑小鸭你一定要坚持下来，我支持你，我喜欢你”。丑小鸭顽强的活下来了，一只处处受排挤，受嘲笑，受打击的鸭子。它怀有一份美好的梦想，因为这份美好的梦想，它在困难面前没有绝望，没有沉沦，第二年春天，树叶绿了，各种各样的花也开了，谁能想到丑小鸭竟变成了一只漂亮的白天鹅！雪白雪白的羽毛，长长的脖子，真是太美丽了。原来它不是丑小鸭，而是一只漂亮的白天鹅呀！丑小鸭多么坚持啊！爱美之心，人皆有之，世界上，有谁不爱美?外表美固然重要，但是，心灵美更加重要。要是你品德美，智慧美，语言美，行动美，这才是世界上最美的人。

丑小鸭让我明白:外貌并不重要，最重要的是内心是否美，丑小鸭我真的喜欢你！

第三篇、我喜欢500字作文

我喜欢我喜欢春天，我喜欢那刚发的柳条，绿油油的，嫩得让人不敢去碰。我喜欢刚睡醒的小河，清澈见底，十分清凉。一些活泼的小鱼在水中自由自在地游来游去。我喜欢夏天，火辣辣的太阳照在每个角落。

一场大雨后，小草散发着一股沁人心脾的幽香，让人十分陶醉。我喜欢秋天，它是个丰收的季节。水果成熟了，像一个胖娃娃情不自禁想要掉下来。金色的稻谷一筐一筐往外运。我喜欢冬天，喜欢冬天那白茫茫的雪地，那随风飘落的雪花。松树像一个大雪糕，上面的雪把枝头都压弯了。我喜欢阳光，暖暖地照射着大地，为花草带来活力，为树木带来生机，为小河带来快乐，为人们带来光明。我喜欢河水。当一阵微风吹过，河面碧波粼粼，仿佛在和风玩着游戏。河水明净得像面镜子，不时有姑娘经过时，对着河面梳梳头。许多鱼儿把这里当成游乐场，来了就不想回家了。我还喜欢掌声。祝贺的掌声如同鲜花给人们带来快乐。鼓励的掌声犹如父母给他人带来信心。欢迎的掌声俨然歌声给对方带来快乐。各种各样的掌声让世界充满关爱。

我更喜欢发自内心的问候。在别人快乐的时候，一声问候能使人更加快乐；在别人悲伤的时候，一声问候能使人充满勇气；在别人愤怒的时候，一声问候能使人心情舒畅。……我喜欢大自然的万物，是那样陶醉人心；但我更喜欢世界人与人之间的关爱，是那样让人感到温暖。

第四篇、我喜欢500字作文

童年，就像一条清澈见底的小河，不时翻起几朵浪花，每朵浪花都藏着一个小故事，其中最令我难忘的就是养螃蟹了。

在我9岁时，奶奶从大海里给我带来了三四只螃蟹，我高兴得一蹦三尺高，心想终于有了宠物。

螃蟹外壳是棕色的，两边各四只脚，特别是那一双大钳子，钳住什么都不放开，我就有一次被那大钳子钳住，可痛了！那时我真想把大钳子拔下来。

螃蟹争食时可好玩了，我把一只海蛎放进缸内，只见一只背部像笑脸的大螃蟹舞着大钳子冲了过来，一把夹住食物，口里还吐着白沫，躲到水缸的一个角落吃去了。其它螃蟹一见，无名之火顿时烧起，冲了过去。那背部笑脸的螃蟹见大家来势汹汹，真是孙悟空大闹天宫——慌了神，笑脸一下子变“哭脸”了，溜之大吉。其它螃蟹一拥而上，挥着大钳各自争斗，背部笑脸的螃蟹看大家都在争斗，离弦之箭般把食物一口吞下去，大家见此情景，大概想：没什么好争的，都被它吃了。便各自睡去了。我把那只狡猾的螃蟹叫：笑面狐。

螃蟹有时是和平的，也是团结的。一天，早上它们醒来时，不知怎么了，一个一个地搭上别人的背上，好似叠罗汉一般，在最高层的那只螃蟹用八只脚架在缸口的边上，企图爬出水缸，它们真不知“天高地厚”上面那只螃蟹一不小心动了一下，这座“高楼”彻底瓦解了，不过它们不灰心，再一层层搭上去。这种坚持不懈的精神多令人学习啊！

我爱我家的螃蟹，因为它们不仅给我带来了乐趣，还让我明白了人生的哲学。

第五篇、我喜欢500字作文

我喜欢做的事多种多样，其中我最喜欢做的一件事儿是和同学下“兽棋”。

兽棋一共有16个子儿，分红绿两队。每队有8个子儿，有狮、象、鼠、虎、狼、豹、犬、猫。它们的吃法很有意思，如狮吃虎、豹，象吃狮、虎……可小小的老鼠却能治服大象，你说怪不怪？记得有一次，我和我班同学下“兽棋”，我们在棋盘上摆好棋子儿，然后就开始下棋。我要的是红棋子儿，自然就我先走。我走狮，他上虎，我心里暗暗叫喜：“哈哈，拿虎吃狮，这不是鸡蛋碰石头——自不量力嘛，看我怎么赢你。”

可当我的狮走到他的虎旁边时，他轻轻地一挪棋子儿说：“跃河。”“什么？”我吃了一惊。原来虎可以跃河，他可真是“狮”口脱险呀！我不服气，急忙拿大象堵虎。可我万万没想到，他的那头大“笨”虎居然杀出一条“血路”，冲进我的兽穴，一阵狂吃，结果，第一盘我以失败而告终。我自然不会服输，又跟他下了一盘。这回我谨慎地下棋。只见这时，他又走出了他那只大“笨”虎。哼哼，看我的。只见我拿鼠堵河，他没办法，只得硬着头皮冲，最后，被我杀个全军覆没。

耶，我赢了！接着，我又赢了他一盘。下兽棋，不仅是生活中的一种乐趣，还可以使你增加智慧。这就是我的爱好，你喜欢吗？

第六篇、我喜欢500字作文

最先让我知道秋天来临的不是天气预报，也不是报纸上的报道，而是走在路上突然穿过你身体的秋风。秋风吹来，凉气袭人，顿时感觉冰冰凉的，让人知道秋风是无情的，冰凉的。

但是秋风吹过后，我突然感觉到在冰凉的表皮下我的血是热的，是流动的，我的心脏在有规律地跳动，这在其他时候感觉不到。所以，秋风并非冷漠无情，而是赋予人以生命力的。她比春风更强劲，更有活力，也更深沉。

不知道为什么，一到秋天，我便会不由自主地回忆往事。不管那时笑得多开心，哭得多悲哀，回忆时总带有一丁点伤感。特别是到了深秋，这种感觉就越来越强烈，医生说这叫“季节性抑郁症”。

到了秋天，好象什么都比平时宁静一些。少了一份浮躁，多了一份深沉。这种深沉好象是由某种不明白的痛苦带来的，就好象课文里说的那样“也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”

大地上的树静静地立着，花静静地凋谢着，忽然来了一阵小雨，打在脸上透心的凉。即便你现在怒不可遏，但当一滴秋雨落在你的脸上，你会发现自己是那么的愚蠢，然后又是那么的孤独。

秋雨不会让人心喜若狂，更多的是安静。这种安静，控制得好的人，便会转化为宁静，做事总有随心所欲，不逾矩的感觉；而控制不好的人，便会心浮气躁，与周围的事物格格不入。

秋天，她显得是那么高深莫测，有时她像天使一样安抚你受伤的心灵，可有时又像魔鬼一样，让你抓狂，走火入魔。她美丽，又危险。虽然我不是个爱冒险，胆大的人，但这些特征足以让我有点偏爱她了。

第七篇、我喜欢500字作文

语文课是代表国家语言的课，是代表中国深远文化的课。对于教语文的方法也是非常重要的。

在我心目中的语文课是这样的：在课堂上与中活跃的气氛，不让学生对这节课有种压力，要让学生都去喜欢这节课。但是在课堂上同学们不要有交头接耳的现象。在课堂上该活越时活跃，该严肃时严肃。这样学生就会对语文即喜爱，又会产一种尊敬的感觉。

在现实中的语文课时这样的：语文老师一进教室，教室内原来的那种种种杂音都没了。不知道是有的同学，因为没有完成作业而产生的畏惧之感。还是因为同学们尊敬老师尊敬语文而安静的。语文老师上课前都会题为昨天所学的科目有关问题，可能是为了让我们记得更加牢固吧！老师在上课时讲的很仔细，把每一个细节讲的很清楚。有时为了让我们更加了解，还会给我们讲相关的故事，或者她所经历的一些事，就像《为学》中的彭淑为了勉励他的子侄辈而从故事理解道理一样.语文老师常教导我们语文的精深,我经常语文老师在不经意间说出许多让人值得思考的句子.我最喜欢的一句是:细节决定成败.语文老师的言行举止都会让人产生尊敬之感。

我喜欢这样的语文课，因为它让我从不同的方面得到不一样的知识。

第八篇、我喜欢500字作文

在所有课程之中，我还是喜欢那一堂语文课。

你们一定会问我：“语文课不是很枯燥，很没趣吗？”是的，我确实不喜欢语文课，我讨厌背诵那长长的课文，但是，在那一天的那节语文课上，我改变了看法。

“叮铃铃！”随着上课铃声响起，一些同学叹着气，说道：“哎呀，这节语文课肯定又要背课文了。过一会儿，老师依旧走进了教室，不同的是，手里多了一个U盘。老师一边把U盘插在主机上，一边对我们说：“今天我们来学习第12课：《黄河颂》。”老师接着放起了雄伟的伴奏（U盘内的伴奏），我们也不知不觉地“雄伟”地念了起课文来。过了一会儿，我们读完了课文，老师便随着气势雄伟地伴奏，问道：“同学们，你们对黄河有什么评价？”“气势磅礴！”“无边无际！”“勇往直前！”老师连连拍手叫好。那几个同学心里高兴极了。老师便大声地说道：“同学们，你们用刚才几个同学形容的成语来背诵全文，行吗？”突然被老师这么一问，同学们先是一愣，再是异口同声地回答：“行！”接着，我们开始背诵起来：“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。金涛澎湃，掀起万丈狂澜……”就这样，这节语文课让我感觉毫不枯燥，像唱歌一样。呵呵！

同学们，看了这篇作文，你们也一定会喜欢语文课了吧！

第九篇、我喜欢500字作文

我最喜欢的节日是春节，到了春节就是过年嘛。小的时候喜欢是因为过年了不要上学，还有好东西吃、好东西玩，还有零花钱比平时多，可以买好多好玩的东西而不受父母责怪。记得小时候，每到过年妈妈还都要给我和弟弟添件新衣服。

如今喜欢春节的原因和小时候不同了：现在生活条件好了，好东西想吃什么时候都可以吃，新衣服可以随时购买。现在的原因是因为春节的时候是家人团聚的时候。我在外上学一年回家不过两三次，而表哥表弟们在外地打工有时候是两三年才回家一次。去年，就是刚刚过去的这个春节，我舅舅家的两个表哥都回来了。我大姨家的表哥也回来了，我三四年都没见他了，挺巧的是他们这一年都回家来了，还到我家玩了几天。聚在一起是快乐的，但是天下没有不散的宴席，我们总是要离开，离别挺伤感的。但是一味的伤感是毫无意义的，还是都回到自己的岗位上奋斗吧，只能约好明年再见。

临走时我大表哥说，不管做什么都要努力做好，上学的要好好学习，打工的要好好工作。是呀，人生的道路不同，但是我们都必须坚定信念，沿着自己认定的道路走下去，这样我们的人生才会有价值、有意义。

第十篇、我喜欢500字作文

你们一定想不到我这么淘气的学生，竟然喜欢象棋。

说起我喜欢象棋，那还得从一件事情说起。那时候我很贪玩是个公认的调皮蛋。有一次我到我朋友家去玩，看见他和他哥哥在下象棋，我连忙跑过去看。可是，我仔细看了半天却怎么也看不懂，我便让他们教我。他们头也不抬地说：“切，我才不教你呢，就算教你了你，你也不会。我生气了，对他们大声嚷道：“你等着，我一定会学会玩象棋，并且超过你们。”回家后我便买了一盒象棋。因为不会下，我就在棋盘上推着棋子瞎走。爸爸看见了对我说：“宇杰，你这样瞎走是不对的，来，我教你。”我答应了。爸爸先教我怎么摆棋。过了一会儿，我会摆棋了。接着，爸爸教我来象棋。为了让我容易会，爸爸还特地为我设计了一套棋谱：马走日，相走田，车炮走直路，吃子炮翻山。将在九宫转，士只走斜线，小卒攻过河，可横可向前。哇这段话可真管用。不一会儿，我就学会了。可是我还没有学会象棋中杀棋的招术。爸爸又教了我几招。这次，我可算是真正的学会了。我连忙去找我的朋友下象棋。到了他家，我对他说：“这次我准备好了，我要向你挑战。他答应了。开始厮杀了，我用爸爸教我的招数去迎战，我先移动马，把马移到将前边，再把车移到中心点。他误以为我要用车杀掉他的帅，连忙把象移到帅的前面，哈哈，我的炮还在中心呢。我把炮一移隔象吃帅，耶，我赢了。

从此，我爱上了象棋。

第十一篇、我喜欢500字作文

在我小学三年的经历中，我遇到很多好老师，我最喜欢的班主任是苏老师，她是我心中最好的班主任！

苏老师是在我们一、二年级的时候开始担任我们班主任的。她矮矮的个子的个子，眼睛是很大，但非常有神。苏老师眼中总是充满关爱和严厉。如果谁犯了错误，只要苏老师一个眼神飘过去，管保你乖乖地主动找老师承认错误。老师的头发像蘑菇头，很可爱。

苏老师非常有耐心，每当我们学习中遇到困难，她总是不厌其烦地给我们讲解，从不同的角度用不同的方法，直到我们会了为止。记得有一次我一道题不会做，就去找苏老师，可是苏老师讲完我还是没懂。于是苏老师找出一道我会的题，慢慢引导我，终于让我明白了。

苏老师很善于鼓励人。我性格有点儿内向，不是特别自信。每当我取得一点儿进步，苏老师就会很及时地表扬我、鼓励我。我的作业本经常出现“你真棒！”“你真是个聪明的孩子”这样的字眼。记得上个学期，老师为了鼓励我写好字，就把评价手册写名字的认为交给我，并给我一个星期的时间来完成。结果我两天就写完交给老师了。第二天，同学说老师找我。我心想：“完了！一定是我哪里写错了，一定是老师要批评我！”我怀着忐忑不安的心走进老师办公室，结果老师拿出两件奖品来给我，他还夸我做的好，以后要继续努力！从此以后，我写作业更加认真了！

在苏老师的教育下，我对学习的兴趣越来越高，自信心也提高了很多，进步很大。我要谢谢我的好老师！我以后一定继续努力，不断进步！