速度!一道高中物理题!某青年的质量是某少年质量的两倍,该青年能施的最大拉力是该少年能施最大拉力的两倍.设想该青年和少年在太空中拔河,他们最初静止地呆在空中,然后分别抓紧细绳的
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更新时间：2024-04-27 20:32:39
问题描述：
速度!一道高中物理题!
某青年的质量是某少年质量的两倍,该青年能施的最大拉力是该少年能施最大拉力的两倍.设想该青年和少年在太空中拔河,他们最初静止地呆在空中,然后分别抓紧细绳的两端尽力对拉.那么,对拉时青年和少年的加速度大小之比是（）
A．2：1B．1：1C．1：2D．1：4
答案;;
根据作用力和反作用力原理：因为两个人是对拉的,所以两个人所受到的力就是互为作用力和反作用力,等大反向
因为加速度a=F/m
加速度只和F和m有关,两者所受到的F相同
质量之比为2：1
所以加速度之比就为1：2了
其实我主要是不理解答案前面的部分.拉力大的人为什么会受到拉力呢?为什么不能把绳看作整体
,然后获得向左的加速度?...
迷茫
两个人的加速度方向不同呗?..
那么那个力的大小是多少呢?..我是说绳上的力,拉力是多大呢?...不是3T吗?.我设一倍的拉力为T了..
绳的合外力为什么会是零呢?..两个人不都是尽力拉吗?..不是左边2T,右边T吗?.这样说来-绳两边的拉力大小不是不相等吗?..
陈舒回答：
首先你要理解作用力和反作用力的意义.
其二是对物体的受力分析,整个过程中,开始为静止状态,那么a=0.然后就是人与人之间的互相作用,可是对于整个来说：青年、少年、细绳为一个整体,青年和少年之间的中用力为整个物体内部之间的作用力,对于整体来说F合=0.
对于这类题你最重要的是把物体的受力分析做好,然后对整体F分析,最后更具F的分析解答.你没懂主要在于作用力和反作用力的意义还有静止状态的意义.
两个拉力的大小相等方向相反力的大小就是青年施加力的大小
你没懂什么?说清楚
两个人尽力拉,然而这两个力都是作用力于反作用力,是一样的无论他们怎么拉分许来说都是作用力于反作用力相等的
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