例文一 老师的作文

我们的语文老师的眼睛不大，眼珠乌黑乌黑的，乍看没有什么与众不同。可是你仔细瞧瞧，嘿！老师的眼睛还挺“神”的呢！

一次可课前复习《题西林壁》这首诗，老师向我们提问；‘‘不识庐山真面目是什么意思？’’我一时记不清了，也没料到她会问我。可老师偏偏要我回答。我站起来，不由自主的望着老师的眼睛，那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好象在暗示我；这不是上周五学过的吗？噢，我一会想起来了，原来‘‘不识’’ 就是不认识的意思。我明确地做了回答，老师的眼睛向我投来肯定的目光。

还有一次，几位老师要来我们班听老师讲《巨人的花园》这一课。讲到一半，老师提问；‘‘巨人为什么变了？’’我马上把手举的高高的。老师叫我回答。我站起来，感觉到听课的老师一其看我，我心里怦怦直跳，，回答时说得结结巴巴。我抬头望着老师的眼睛，胆子大了，声音响了，回答流利多了。于是，老师的眼睛又流露出赞许的目光。

老师用无形的目光牵引着我们每个人的心。引导我们在知识的海洋里遨游。

例文二 老师的作文

让我最难忘的就是我们一七班班主任许老师的微笑。

有一天大课间的时候，小朋友都在教室里东奔西跑，有说有笑的。不知怎么的，徐浩男踩到我的脚了，自然我就和徐浩男吵起来了，吵得面红耳赤，我还气哭了呢。正在这时，许老师笑容可掬地走进教室，一见此景，立马健步如飞地走到我身边，轻轻地从口袋里拿出手帕，温柔地把我的脸擦得干干净净。然后许老师对我说：“我们都是一家人，不要为了一点小事就吵架哟。眼睛哭红了，哭肿了就不漂亮啦”。我顿时破涕为笑。她又转身笑眯眯地对徐浩男说：“男孩子要让着女孩子。不要总跟女孩子吵架，大家做好朋友多好呀。”徐浩男听了，不好意思地转向我，说：“对不起，刚才是我不好”。我和徐浩男相视而笑，从那以后，我们俩再也没吵过架了。

许老师每天都是眉开眼笑的，下课时间她还和我们有说有笑，就像妈妈一样给我们讲各式各样的故事。不管我们做错什么事，许老师都是先跟我们讲道理，然后在笑中化解了一切。笑一笑，十年少，这是许老师经常对我们说的一句话。我们小朋友都很喜欢许老师。

例文三 老师的作文

回忆起，以往的老师中，从小学一年级到现在，我最喜欢的莫过于就是陈老师了。

陈老师，她不会像其它老师那么凶，也不会给我们布置很多作业，最重要的是，她还对我们特别关心呢!陈老师很年轻，圆圆的脸蛋，明亮的眼睛，但声音却很沙哑，我想是陈老师日夜操劳的缘故吧。自从教上我们四年四班后，陈老师脸上就没了笑容，我们班的纪律太差，陈老师怎样喊，怎样叫，都没有用，想起来我都有点惭愧。我真的好喜欢看陈老师笑，她笑的那么甜，眉毛弯弯的，嘴角翘起来，多好看呀!

陈老师给我们的关心，让我怎样也说不尽，只能让我举个例子：那是刚刚开学的时候，陈老师好像得了场大病，好几天都没来给我们上课，其它老师给我们代课时，不喊也不叫，大家就像解放了一样。每当下课时，教室便乱成一锅粥。所以，陈老师只能带着病回来给我们上课，但她那苍白的脸上笑起依然那么甜。

平时陈老师也会骂人，但我知道她是为了我们好，她想让自己班里纪律好一点，多得文明班，这不是每位班主任都想要的吗?可我们却不听陈老师的话，经常被校长批评。其时我们班每位同学都知道要听老师的话，只是做不到而已。

陈老师，您辛苦了。我们也想要听话，好好学习。只是我们现在还不能做到那样好，但是，我相信总有一天，我们班会变成一个守纪律的好班，每个月都不在被校长批评。不在让您这么累!那样陈老师就不会再那么辛苦了，那样每天就可以看到陈来时的笑脸，天天听到陈老师的笑声了。

例文四 老师的作文

在老师那快要破裂的讲桌上，不知何时又多出了一根崭新的教棍。“唉，又要换新教棍了。”我叹了一口气，无奈地走开了。

坐在座位上，我深思着，深思着，不由想起上一年级的时候……

自打一年级开学后，教棍几乎是“天天换，月月换，换教棍几乎成为家常便饭。”有时候教棍也会成为某些同学讨好老师的最好途径。于是，无数根又又短又烂的教棍被丢进了垃圾桶，取面代之的是一根根又细又长的新教棍。也不记得什么时候，老师换过的教棍己达到数十根之多了。其中有竹子的，木头的，金属的……

打烂的教棍，是无数名老师无数节课“创造”出来的。可他们不知道，在同学们的心中，老师是最神圣、最令自己佩服的人。可有时候老师们总是小题大作地拿出教棍对我们凶。一次，明明只有一个同学在小声说话，可老师竟“啪”地一声把教棍拍在讲桌上，棍子头都打烂了，分为几半。还大声说“叫你们别说话，还说，有没有点对老师尊重的概念呀？”说完气呼呼地走了。

那一根根破碎的教棍，使我们班成为全年级教棍换得最快的班，也不知不沉害我们班为差班。可这也不能怪我们呀。老师、学生应该互相包容，同学们应该体谅老师，老师上一节课也不容易。而老师也不要意气用事，动不动就拍桌子。某些同学很活跃，不一定是存心捣乱的，老师应该有一颗宽容的心……老师，不要因为同学们犯一点小错就生气。同学们不要忍不住好奇心而使全班同学受到伤害了！只要互相改变，就能让我们告别“教棍时代”。

例文五 老师的作文

假如我是老师的一支红笔，我就会一直静静地躺在老师的包底， 不会乱跑，让老师担心。

假如我是老师的一支红笔，我就会将我的衣服穿好不会乱扔、乱跑掉，让老师无奈、叹息。假如我是老师的一支红笔，我就会把自己的头磨圆，不随便要划纸让老师难堪。假如我是老师的一支红笔，我就会每天把水喝足、喝够，不会罢工让老师烦恼。如果我是老师的一支红笔，我希望我是他最知心的朋友让老师在快乐中改完每本作业。

如果我是老师的一支红笔，我希望我拥有自动辨认错字的功能，让老师有更多的时间休息，如果我是一支红笔，我不要华丽的外表，只需一个圆润的笔头，让师师用的称心。如果我是老师的一支红笔，我不要大家的称赞，只需一个发自内心的眼神，便可让我满足。

总之如果我是一支红笔，我愿做一支再平凡不过的笔 ——奉献自己，温暖他人。

例文六 老师的作文

冯老师是我们的语文老师，还是学校的教导主任。他的事情很多，理所当然电话也要比平常老师多。我是语文课代表，所以经常会看到他打电话，我也好几次看见过他的手机。他的手机还是几年前的款式，外表也不美观。看别人，什么可以拍照的手机，可以听歌的手机啦！五花八门，什么都有。冯老师的手机外壳上的颜色也有些退了，还时常出点小问题。

有一次，我们刚下课，冯老师的手机突然响了，这声音不是歌声，而是一种极普通的电话铃声。现在这时代，谁还用这铃声呀！冯老师接了电话，刚想开口说话，突然他的眉头一紧，“喂，喂”地喊了两声。我猜，可能是电话出了问题了，估计声音模糊不清。听见对方没有反应，冯老师耸耸肩，看了看手机，又把它放进口袋中了。冯老师一直在用这只老式又单调，偶尔还出些毛病的手机。他似乎一点儿也没觉得它不好，将就着用着。现在，买一只普通的手机也很便宜了，为什么冯老师就不再买一只好一点的手机呢？我始终琢磨不透。

例文七 老师的作文

“叮呤，叮呤“上课了，我们大家争先恐后地回到教室。因为老师在上课时，不错的就可以分到糖。所以大家都比直地坐在位子上。老师来到教室，手里有一大袋糖果。大家肯定流延三尺了，脸上还洋益着欣喜地笑容。

老师指着作文对我们说；“作文有好几个同学写得不错，让他们念出来与我们分享。再给他们糖果。“有的同学已经如愿以偿了：有的还在努力争取；有的不以为然不在乎。我真有些搞不明白；为什么大家那么期待糖果，可那些人却不在乎有没有？毕竟那也是老师的鼓励呀，要不然就是心里面嫉妒，说些气话消气。

我觉得不应该生气，因为一份努力才能换夹一份收获呀!不要气妥，不要放弃，挺起胸膛，坚持到底。有的同学还在说笑；“老师给的是一份认可，把认可吃了怎么办？尤其是方俊鳞，在课间曾皓宣得了一颗糖，好像不服气一样说到；“贪吃鬼!“有几个人笑了一笑，就不说什么了。

在课间得到糖果，真是不错。希望我能得到老师的更多认可，让我们一起加油吧!

例文八 老师的作文

邱老师是我们班的语文老师，也是我们的班主任，她令我印象深刻的要数那双变幻莫测的大眼睛，既严厉又和蔼可亲，让我们感到既害怕又尊敬她。

老师的眼睛是一盏明亮的“探照灯”。只要上课铃一响，他往讲台下一扫，就立刻把那些声音清除掉；中午自习课的时候，当同学们开始坐不住，在聊天说话的时候，老师的目光一扫，同学们就都自觉地回到座位上看书，教室里顿时鸦雀无声。

老师的眼睛是一束“X光”。每当有同学耍小聪明不诚实的时候，老师一眼就看穿他的心思。一次，有个同学不想做操，就骗邱老师说自己肚子痛，邱老师看了那同学一眼，不动声色地领着那位同学去拿药，那位同学见瞒不过邱老师，只好承认自己撒谎了，从那以后，那些调皮的学生都对邱老师佩服得五体投地。

老师的眼睛是一束温暖的阳光。既细心关爱我们有不断给我们勇气，鼓励着我们进步；当我们学习上遇到困难的时候，是老师温暖坚定的目光使我们找回了自信。

邱老师的眼睛真神奇，要是没有她那双神奇的眼睛，就没有现在的不断成长的我们，我喜欢她那双眼睛，更爱我们的邱老师。

例文九 老师的作文

老师的爱是什么？风儿轻轻告诉我，那是春天阳光，沐浴着你和我。老师的爱是一首迷人的歌。

老师的爱是什么？春雨轻轻告诉我，那是甘甜雨露，滋润着你和我。老师的爱是一首深情的歌。

老师的爱是什么？星星轻轻告诉我，那是烛光闪闪，映照着你和我。老师的爱是一首奉献的歌。

老师的爱是甘泉！是乳汁！是奉献！

是呀，老师的爱是一首深情的歌。 师爱如母爱，比天高比海深。 教师就自身而言，应该是光明的使者，用自己的爱照亮每个学生心中阴暗的角落，点燃他们的希望之火。教师只有付出自己的爱时，对工作才会充满热情。师只有为学生播洒爱时，才会坚定自己的工作信心，才能使全体学生的个性品质得到全面发展 老师的爱是冬天里的一坛火。

师爱是一份没有血缘的爱，更是一份没有修饰的爱。师爱之重，无以为比。世界因为有了这份爱而更精彩！ 老师的爱就是慈父严母般的爱 高唱一首歌唱“老师的爱”的歌 老师的爱是一曲奉献的歌。 老师的爱是阳光、是雨露，是一首奉献的歌！

例文十 老师的作文

亲爱的老师：

您好！

老师，在这六年的学习就要结束了，不过在这漫长的小学学习生活中，老师您那诲人不倦的形象，给我留下了很多的印象，此时我有很多话要和您说：

记得新学期开始，您很严肃地走进教室，看着您生疏的面孔，我想：这位老师会不会很厉害呢？当您叫到我的名字时，我心里一怔，您就是我的班主任老师！同学们各就各位，您亲切地向我们作自我介绍，那一瞬间，我突然感觉，您是那么和蔼可亲。

当您用那标准的普通话为我们讲课时，我感觉您的话语是那么具有亲和力；我特别喜欢您那抑扬顿挫的朗读；您经常引用一些书上学不到的知识，我感觉您的指示真是太渊博了；特别是当您第一次在黑板上写字，哇！您的字太潇洒太漂亮了！我打心眼儿里敬佩您，老师！

学校就要举行夏季运动会了，您为了选拔运动员，不顾烈日炎炎陪我们锻炼。老师，我很想参加运动会为班级争光，可是又担心得不了名次让您和同学们失望，是您的一个笑容、一个眼神给我了勇气；您常常为了让我们弄明白一个问题，不厌其烦地为我们讲解。有一次，我肚子疼，是您用关切的话语打消了我紧张的情绪，让我感到了妈妈般的关爱。

有人说：“老师是托着太阳升起的人。”虽然我还不明白这句话的意思，但是我想，在您的精心呵护下，我这群调皮的孩子一定能健康成长。

老师，我衷心地谢谢您！

例文十一 老师的作文

老师，一位把知识带给我们的人，在她的眼神里，我们同样能感受到她对我们点点滴滴的关爱。

老师的眼神，表示鼓励。有一次考试，我知道了我那差成绩，那难过的眼泪已在我的眼眶里转动。这时，老师投给我一个眼神，它让我重燃信心，面对这一次的失败，奔向下一次的成功。那就是：鼓励的眼神。

老师的眼神，表示提醒。有一次上课，我不由自主的想起了一部动画片，就走神了。突然，老师发现了我，并投给我一个眼神，它把我吓了一跳，我连忙把注意力集中在课堂，不再走神。那就是：表示提醒的眼神。

老师的眼神，表示关爱。有一次我生病了，老师立刻紧张起来，问我电话号码。当我把电话号码告诉她时，她又投给我一个眼神，之后就立刻出去打电话了。我像一个木板一样呆在原地，因为，我感到一股暖流流遍我全身；因为，她投给我一个鼓励的眼神，所以，我被感动了；所以，我才像一个木板一样呆在原地。

老师的眼神，有时表示鼓励，有时表示提醒，有时表示关爱。。。。。。我会被感动，你们呢？

例文十二 老师的作文

老师是大手，扶着我们走向光明大道；来是是接替，让我们攀上山的高峰；老师是一本书，让我们在书的海洋里遨游；是老师给了我们丰富的知识。

记得那一次，我在教室里上课，我在跟别人说话时，老师发现了，狠狠地教训我们，老师的心里一定很难过，我的眼眶里溢满了泪水，心里好像被刀割了似的，我当时觉得自己真不应该。老师虽然用手打了我的脸，深深地印在了我的心里。我之所以现在发奋图强，是因为那一次您打我的一巴掌。我知道，那次的巴掌蕴含着深深的爱。

辛劳的老师为我们辛苦的工作，从老师眼神里可以看出老师是多么无私，多么伟大。

是老师把一个无知的丫头培养成一个懂事的孩子；是老师教我们明白是非，辨别好坏；是老师。

老师，您是辛勤的园丁，谓祖国打造出一朵又一朵花朵。当同学们讲话是，您会摆出一副严厉的脸，头上冒着火；当同学们发言是，您会摆出一副慈祥的脸，是如此的和蔼和亲啊！

有人说，师恩如山，因为高山巍峨；而我说师恩如海，因为大海浩瀚。

感谢您，老师！您用这双眼睛，滋润着学生心灵的沃土，培养着学生求知的种子，那么清澈，那么温柔。老师，您真是伟大！

例文十三 老师的作文

星期四是我们值日扫地的日子。我大汗淋漓地从外操场跑进来，下课的铃声就响起来了。我拿起扫帚”唰唰”地从后排扫起。哎呀！这排太脏了！我拿着扫帚一遍又一遍地扫着，生怕有一点点灰尘，我扫呀扫，扫呀扫，这一组就用了七八分钟的时间，在别人看来时间可能是太长了，教师说她在二分钟内就能扫好一组，但对我这个“菜鸟”来说七八分钟已经够快了，接着我又拿着扫帚冲出去扫走廊，走廊可真难扫啊，我一会儿躬着腰扫，一会儿蹲着扫，时间好象在和我们作对，不知不觉就到了三点半，总算大功告成了。

当我们背着书包刚要走的时候，老师大喊我们过去。“过去干嘛？”我心里藏着种种猜测。没想到我们刚过去，老师就口惹悬河地骂了起来，连唾沫星子都差点溅到我的脸上，也许我太紧张了吧，前面我一句话都没听进去，但是，后面的话我还记忆犹新：“家里没扫帚的没关系，但你要问问父母怎么扫的……？”

老师啊老师，对我们要求太高了，但我相信下一次我会做得很好！