1我的语文老师作文

我们班的杨老师会说两种语言，一种中文，一种英语，杨老师教我们语文课，教五二班英语。

有一天下午，杨老师来给我们上语文课，一进教室就用英语说了句上课，同学们都惊呆了，一直没有说话，直到下课才反应过来。我们惊讶的发现杨老师把课本上的文字都用英语说出来了，真的好厉害啊!记得每次，我都分不清“的、地、得”的意思，每次写作文都会出现小差错。一次，我们全班都在写作文，题目是XXX的妈妈，老师一说完，我们就聚精会神的开始写了。突然，一个温和的声音说：“‘的、地、得’还给我了吗?”于是，我立刻把“的、地、得”都读了一遍，最后把对的写了上去。

从那以后，我每次写作文或者句子都会觉得杨老师在我的身边时不时的问：“‘的、地、得’还给我了吗?”因为我分清了“的、地、得”正确的写法和意思，作文，句子写的更通顺了，而且还得了进步奖，我看到自己的努力得到了奖，开心极了，那是我们亲爱的杨老师给我的，也是我知错就改、努力的结果。

特此我要特别的感谢我们尊敬的杨老师，教会我们很多的知识，告诉我们要德、智、体、全面努力，去进步。杨老师，我想对您说：您的教诲，我终生受益，永远难忘。

2我的语文老师作文

我的语文老师——何老师，她是我爷爷的学生，又是我妈妈的老师。算起来她应有四十好几岁了，她穿着却很时尚，精力也很充沛。她那浓浓的眉毛下有双明亮聪慧的眼睛。

每次上课铃一响，何老师就挎着大步急匆匆地走向讲台，用清脆的嗓音说：“同学们，上课！”同学们“刷”地站起并向老师问好之后。她就用发音纯正的普通话给我们讲起课来。她讲课声音甜美，娓娓动听。她阅读课文时，抑扬顿挫、富有激情，同学们都会被带入到课文的情景之中。

我们有时粗心大意，把形近字混淆，把汉字拼音写错，你别想逃过何老师锐利的眼睛，她都会像啄木鸟给小树捉虫似的，给我们揪出错别字，然后又像医生治病似的，帮我们改正粗心大意的毛病。

何老师上作文课特别有趣，她有时是先让我们做游戏、或做实验，再要我们写出“记事”作文；有时是先引导我们看图说话、讲述故事，再要我们写出“想像”作文；有时是先指导我们观察人物的外貌特征、了解人物的鲜明个性，再要我们写出“记人”作文……

何老师教我妈又教我，真是有缘分。我想对何老师说：“我一定会是您最棒的学生。”

3我的语文老师作文

新学期开始了，要问我开学以来最喜欢哪个老师，我一定毫不犹豫地回答：“教语文的万老师。”我们的前任班主任王老师不教我们语文了，我们的新班主任万老师虽然才和我们接触一星期，却已经给我留下了深刻的印象。

万老师，她有一双金光闪闪的大眼睛、乌黑发亮的短发、红润的嘴唇和高高的鼻梁，我的老师爱护我们、关心我们、疼爱我们`。有一次上语文课时，她让李建鹏读课文，李建鹏读得结结巴巴，还错了好几个字，我们一大群同学大笑起来。她严肃地说：“同学没把课文读好，我们不应该取笑他，而是应该热情地帮助他，笑的人才傻呢！”她的谆谆教诲我们牢记在心。上语文课的同时，她也给我们上了一堂生动的思想品德课。

你不要看万老师是女教师，她声音可洪亮了，又清楚又标准，让我们听起来不费力，万老师一讲起课来，娓娓动听，让我们由浅入深，感觉身临其境，都沉醉在课堂中，多开心的一节课啊！

老师的工作很辛苦的，我从心里敬佩我的老师。我唯一能报答老师的，只有好好学习，把各门功课学好，做一个守纪律，学习成绩突出的好学生！我绝不能让老师失望。

4我的语文老师作文

巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。

她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……

记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……

5我的语文老师作文

你知道我们的语文老师是谁吗？没错，她就是学校的高级教师——庞老师。

庞老师长得清秀文静，椭圆形的脸蛋白里透红；眼睛十分明亮，像闪烁的星星，炯炯有神；她身材苗条，披着长发，走起路来轻快敏捷，就像童话中的白雪公主。

庞老师多才多艺，能唱歌会跳舞，口才好，普通说得像唱歌一样动听。她认真为我们讲课，讲课时总是认真讲解，晚上不废寝忘食地给我们批改作业，她改作业可一丝不苟、认真细致啦，一个字、一个标点符号，多一点少一笔，都被她一一地找出来，好像啄木鸟找虫子一样。我写“虎”字常常忘记第三画的一折，每次都给她改过来了。

她性格温和，总是容光满面，笑容可掬，看不出有什么苦恼，总是把最灿烂的笑容展现给我们，让我们开心愉快地学习。可是，你别以为她这样就可以自由自在、为所欲为。她对我们可严格啦，常常把学习抓得紧紧的，她经常说：“严是爱，松是害。”这不，我们班的学习成绩总排在全年级的前列，特别是语文成绩，段考期考总是拿到前几名。

庞老师十分关心我们的生活，平时常常给我们问寒问暖，想方设法帮助我们。有一次，我们几个班干和庞老师去看望生病的数学老师，回来时，天色已经很黑很晚了，我们想自己回家，可是庞老师怕我们遇上坏蛋，出现意外，她就出钱让我们搭车回家。

庞老师就是这样处处关心我们、爱护我们，给我们知识，给我们温暖，让我们开心学习，“做文明学生，做儒雅少年。”她真是我们的好老师。庞老师永远是我们心目中最好的老师，我们永远爱您！

6我的语文老师作文

升入五年级后，我们的语文老师换成了李志清老师。

李老师三十多岁，她身材适中，衣着大方，披肩的卷发透露着时尚，一副粉边眼镜又增添了许多书卷气

-----李老师是时尚而知性的。

李老师还是一个十分特别的老师。她不像其它老师一样，上课与同学一见面，马上把脸一板，李老师上课下课总是笑眯眯的，没有一点老师的架子。

有一次，李老师上课后，就开始订正《语文大练》，并说一定要让自己不记得名字的同学回答问题，好让她认识这些同学，当抽到李晋时，李老师对她说：“你叫李杰吧？这个问题你来回答！”顿时，大家哄堂大笑，因为李杰是我们班的另一位同学。李老师笑着对大家说：“我记错了吗？同学们别笑，这是个不错的材料，写作文就可以把这个材料写进去，题目就可以定为《有趣的老师》。”顿时，我们笑得更欢了。开心之余，我们在欢乐中学会了选材的方法------李老师是幽默而睿智的。

李老师讲课时思路清晰，不急不缓，娓娓道来，她那富含感情的音调，仿佛把我带到了课文的情境中，学《窃读记》时，我真切体会到了作者儿时在书店窃读时，既快乐又惧怕的心情，当我们学到《小苗与大树的对话》时，我感到了苗苗对季爷爷的好奇与钦佩，而《走遍天下书为侣》这一课，又让我体味到了作者对读书的无比喜爱＇＇＇＇在李老师引人入胜的讲解中，我深深地体会到了听课的乐趣。

李老师的作业却比较少，她十分理解我们的心情，让我们在课余时间能做一些其他的事情-----李老师是生动而开明的。

虽然李老师刚教我们不久，但她特别的教学方法，已深深印在了我心中。我爱我们的李老师。